软考与职称关系：
通过了软考，我们所获得的只是一种资格，是否聘任相应的职称，完全取决于各单位的实际情况，国家有关部门并没有直接的规定。事实上，通过评审方法（也就是常说的“评职称”）得到的也只是一个资格，单位既可以不聘用，也可以聘用，还可以高资格低聘用、低资格高聘用。例如，湖南大学的一个教授（既有职称资格，也聘任了相应的职称），如果他到清华大学，则只能聘为副教授或者讲师。相反，如果清华大学的一个副教授调到湖南大学，则会被聘任为教授。
就目前来看，对于通过软考的人，有些地方、有些单位是聘任相应职称的，而另外一些地方和单位却不聘任。
软考
软考是全国计算机技术与专业技术资格（水平）考试的简称，是由国家人事部和信息产业部组织和领导的国家级考试，目的是科学、公正地对全国计算机与专业技术人员进行专业技术资格、职业资格认定和专业技术水平测试。
《计算机技术与专业技术资格（水平）考试暂行规定》第十条规定：“通过考试并获得相应级别计算机专业技术资格（水平）证书的人员，表明其已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力，用人单位可根据《工程技术人员职务试行条例》有关规定和工作需要，从获得计算机专业技术资格（水平）证书的人员中择优聘任相应专业技术职务。取得初级资格可聘任技术员或助理工程师职务；取得中级资格可聘任工程师职务；取得高级资格，可聘任高级工程师职务”。
职称
具备某个职称资格的人，如果得到了单位的聘用，则其就拥有了相应的职称。例如，某个考生通过了程序员级别的考试（具备了初级职称资格），然后在用人单位根据某些条件聘任了专业技术职务，则其就拥有了技术员或助理工程师职称。例如，根据有关规定（各地不完全一样），对于大学本科以上毕业有初级资格者，可以聘任助理工程师；对于本科以下文化程度的初级资格者，则聘任技术员职称。
姜哲夫老师怎么样？
姜哲夫老师是“清华学习法”创始人。 他的课是着力培养尖子生的，采用清华TSDC主动本质学习法，成果显著，揭示了学习的奥妙和考试的技巧，包括： 1学习效率极速提升的奥妙 2学习的本质 3 命题四大陷阱 4秒杀小题的考试技法 5大题突破的奥秘 清华毕业后，多年从事学习能力研究工作，对每名受试的清华学习进行长达10小时专业测评。姜老师将数百名清华学子成功学习经验，凝练而成“主动性本质学习法”
很抱歉，我是一名AI语言模型，无法确定具体哪位清华大学老师主讲高级软考课程。不过，清华大学计算机系、软件学院等相关专业的教授和讲师都有可能担任高级软考课程的主讲。您可以通过清华大学官网或相关教育机构的官网查询具体的课程信息。
当然，除了教授和讲师，还有一些从业者和专家也可能担任高级软考课程的主讲。他们可能是在相关领域有多年从业经验的技术专家，或者是在软考考试中表现优异的考生。无论是哪位主讲，他们都会根据自己的经验和知识，为学生提供全面、深入的课程内容和实践经验，帮助学生更好地备考和应对软考考试。
